|
Программа "Семья" (Проблема семьи
– проблема школы)
-
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
- - - - - - - - -
- -
[
воспитательные
программы
]
- - -
Уровень класса:
1-й класс.
Утренник «Самые мои дорогие родители - мама и
папа».
Разговор пойдет о материнской любви, о
заботливом отце, как научиться делиться радостью
и горем со своими близкими, устраивать праздники,
заботиться
о своих родителях, быть
внимательным.
2-й класс.
Посиделки «Самый добрый человек на Земле».
Разговор пойдет
о бабушках и дедушках и об их
детстве, о самом интересном и удивительном
из их жизни. Знакомство с
творчеством дедушек и бабушек в форме выставки
поделок.
3-4-й классы.
Праздник «Мой дом родной».
Дать детям почувствовать уют, теплоту,
надежность их родного дома, его неповторимый,
особенный уклад
и мир, его удивительную душу,
радость праздников в нем, «одушевленность вещей.
5-й класс.
Классный час «Моя родословная».
Создание истории своей семьи по документам,
фотографиям, реликвиям, воспоминаниям родных и
близких, создание своего генеалогического древа.
6-й класс.
Праздник «История в доме».
Поиск детьми, родителями, бабушками и дедушками
семейных реликвий – старинных вещей, изделий,
фотографий. Рассказы об интересных событиях из
жизни предков, которые передаются из поколения в
поколение.
7-й класс.
Семейный клуб «Добрые традиции моего дома».
Традиции, которые существуют в русской семье.
Что такое родительское благословение, когда оно
дается и для чего, обряды, которые долгие
времена существовали в русской семье, роль отца
и матери в семье, почитание детьми старших, быт
и уклад семьи, сравнение с современной семьей –
что осталось, что изменилось, нужно ли
придерживаться традиций, бытующих в доме, и для
чего.
8-й класс.
Дискуссионный классный час «Мои обязанности
перед семьей».
Разговор идет о тех простых обязанностях в семье,
которые возложены на каждого члена семьи, из-за
невыполнения которых возникают конфликты.
Разыгрываются бытовые ситуации.
9-й класс.
«Круглый стол». «Поощрения и наказания в семье». Какие виды наказаний существуют, приемлемы ли они, нужны
ли, за что бывают наказания. Поощрения в семье,
виды поощрений в семье, нужны ли. Здесь
предлагается обязательное участие родителей и их
обмен мнениями по этому поводу. Что родители
испытывают, когда наказывают ребенка, всегда ли
они бывают правы, как можно было бы поступить
иначе, как из воспитывали в детстве. Можно
предложить для разыгрывания конфликтные ситуации.
10-й класс.
Ролевая игра «Правила счастливого человека».
Предлагается построить дом, состоящий из
кирпичей – бытовых проблем: материальное
благосостояние, жилье, работа, отношения с
родителями, и т.д. По выбору детей один из этих
«кирпичей» более подробно анализируется.
11-й класс.
Классный час «Святыни человеческой души».
Предлагается построить дом, но уже из кирпичей –
духовных качеств, на которых строится семья:
любовь, верность, забота, понимание, вера, и т.д.
Учащиеся предлагают набор тех качеств, на
которых, по их мнению, держится семья. О
некоторых из них идет подробный разговор с
приведением примеров из жизни, использованием
песен, стихов, игр, текстов, рассказов и мнений
родителей.
Уровень школы:
1-й класс.
Игра «Семейный турнир».
В игровой форме проходит турнир – соревнования
представителей семей от каждого класса. В турнир
включаются спортивные, интеллектуальные,
музыкальные конкурсы, конкурсы на проверку
чувства юмора, взаимовыручки и т.д.
2-й класс.
Игра «Бабушкины посиделки».
Игровая конкурсная программа,
с участием бабушек, дедушек и
внуков. Сюда могут включаться следующие конкурсы:
песни моих бабушки и дедушки, бабушкины сказки,
бабушкины пироги, летопись бабушкиных и
дедушкиных игр.
3-4-й
классы.
Выставка «Мир чашей семьи».
Выставка поделок, сделанных руками родителей и
детей, которые по праву украшают их дом.
4-й класс.
Выставка «Семейный фотоальбом».
5-й класс.
Конкурс «Герб моей семьи».
6-й класс.
Праздник «От всей души».
Данный праздник является итогом классного часа,
м от каждого класса выбирается самая интересная,
на их взгляд, семейная история.
7-й класс.
КТД «Семейные обычаи».
Разыгрываются игровые примеры таких семейных
обычаев, как: крестины, именины, сватовство,
свадьба, новоселье
и т.д.
8-й класс.
Игра «Ринг – родители и дети».
Игра предназначена для выработки совместных
решений о поведении в семье.
9-й класс.
КТД «Пойми меня, мама».
Готовятся выступления в игровой, музыкальной
форме, где вскрываются те проблемы, за которые
дети часто получают наказания.
10-й класс.
Праздник «Вечер сюрпризов».
Совместное мероприятие детей
и родителей, дети учатся культуре
проведения досуга, формируется чувство
коллективизма, ответственности за порученное
дело, развивается творчество, способности ребят.
11-й класс.
Игра «Турнир будущих семьянинов».
Проводится в игровой форме, где учащиеся
знакомятся с правилами поведения в будущей
молодой семье, что нужно знать и уметь, чтобы
семья была дружной и крепкой.
Уровень родительского коллектива
(родительские собрания):
1-й класс.
«Как по-настоящему любить детей».
Разговор идет о родительской любви, о ее силе и
значении, о разумности, о чувстве меры, чтобы не
«перекормить» ребенка и не держать его на «голодном
пайке», лишая ласки, внимания, заботы,
дружеского расположения.
2-й класс.
«Отношение к родственникам».
Разговор идет о взаимоотношении бабушек и
дедушек с родителями, о возникновении
напряженности в отношениях по поводу воспитания
детей и способах поведения родителей в данных
ситуациях.
3-й класс.
«Каково на дому – таково и самому».
Разговор идет о взаимоотношениях в семье, об
укладе, быте, праздниках, на которых
воспитываются дети, что нужно делать, чтобы дети
видели добрые и хорошие отношения в семье, не
взирая на все проблемы, творящиеся во внешнем
мире.
4-й класс.
«Одна семья».
Проблемы воспитания в многодетной семье, в семье
с одиноким ребенком. Единство
воспитательных усилий родителей.
5-й класс.
«Родословная семьи».
Собрание проводится в виде подготовительного
этапа к классному часу. Разговор идет о
необходимости воспитания детей, помнящих и
знающих свою родословную, свои корни, своих
предков. Родителям рассказывается о
необходимости оказания помощи ребенку в поисках
семейного архива, в составлении генеалогического
древа,
в ведении документации семьи.
6-й класс.
«История, реликвия в моем доме».
Подготовительная работа
к классному часу. Помочь ребенку
составить интересный рассказ, связанный
с какой-то вещью в доме, которая
передается из поколения в поколение, или истории.
Разговор о необходимости делать детям памятные
подарки, которые передавались бы следующим
поколениям.
7-й класс.
«Традиции моего дома».
Разговор идет о тех традициях, которые
существуют в доме и которые затем волей-неволей
наследуют дети.
Как избежать негативного примера.
Какие традиции складывались в русской семье, о
роли отца и матери в формировании жизненного
уклада семьи.
8-й класс.
«Приглашение к разговору».
Вскрываются проблемы, возникающие во
взаимоотношении родителей с детьми. Разговор о
том, как можно избежать конфликтных ситуаций,
как научиться видеть и уважать в ребенке
личность.
9-й класс.
«Барьеры
общения».
Как вести себя родителям правильно
и грамотно, если ребенок не
слушается и ведет себя не подобающим образом.
Как избежать физического наказания.
10-й класс.
«Не навреди…»
Разговор идет о первой влюбленности детей
и о том, как в этой ситуации
вести себя родителям, о необходимости доверия
и понимания, о помощи своим детям
в данных ситуациях, об умении построить хорошие
отношения с другим ребенком.
11-й класс. «Будущая
семья моих детей». Разговор идет о том, что
наступает пора, когда их дети создают
собственную семью. Как нужно вести себя
родителям, если это раннее замужество. Какую
помощь нужно оказывать молодой семье, чтобы не
навредить супружескому благополучию.
-
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - - - - - - - - - -
- - - -
- -
[
вверх
]
- - - |
